Profesorado de la Escuela de Ciencias Sociales y Gobierno fortalece la enseñanza de la escritura y el pensamiento crítico con apoyo de inteligencia artificial

La Escuela de Gobierno y Transformación Pública fue sede de uno de los Cursos de Actualización en la Disciplina (CADI) que ofrece CEDDIE, un espacio de formación docente orientado a fortalecer habilidades clave para la experiencia formativa del estudiantado. El 21 y 22 de enero de 2026 se llevó a cabo el Critical Thinking and Writing - Classroom Insights, un taller que dio seguimiento a los aprendizajes construidos durante el CADI de pensamiento crítico realizado en agosto de 2025.

El desarrollo del pensamiento crítico y de una escritura efectiva son habilidades centrales para la formación profesional, especialmente en un contexto marcado por la rápida expansión de la inteligencia artificial (IA). A partir de esta base, las y los participantes profundizaron en el impacto que la IA tiene sobre la escritura académica y profesional en sus disciplinas, así como en las posibilidades de utilizarla de manera estratégica para mejorar la claridad, la argumentación y potenciar el pensamiento crítico.  

Durante las sesiones, especialistas del Council for Aid to Education exploraron con las y los docentes algunas estrategias para guiar procesos de lluvia de ideas, generación de perspectivas diversas y refinamiento de argumentos, siempre desde una evaluación crítica de los contenidos producidos con apoyo tecnológico. El énfasis estuvo puesto en promover la creatividad y la capacidad de análisis, evitando una adopción acrítica o automática de estas herramientas.

Otro eje central del taller fue la reflexión sobre el uso responsable de la IA en el aula. Se discutió la importancia de la transparencia, la ética y la evaluación crítica del contenido generado por IA, subrayando que su valor educativo no radica en el consumo pasivo, sino en su integración consciente como apoyo al aprendizaje. En este sentido, la escritura se abordó como un espacio privilegiado para formar criterio, autonomía intelectual y juicio profesional.

La Escuela de Ciencias Sociales y Gobierno sigue construyendo una agenda formativa que busca preparar al profesorado para acompañar a las y los estudiantes en el uso ético, reflexivo y creativo de la IA. Es así como se busca fortalecer no solo el dominio tecnológico, sino habilidades transversales indispensables para liderar los desafíos del futuro.